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微课程主题交流享进步

编辑:admin 日期:2020年01月07日

无锡市滨湖区胡埭镇中心幼儿园以《基于儿童生活视野的民族体育微课程实践研究》的课题理念贯穿于幼儿园一日教育教学中,课程的意识更是到渗透一日生活各环节中,24个班本学期都参与到微课程的研究中。为促进教师在课程实施中的自我反思以及课程实践中的互学互纠,16日,胡幼开展了优秀微课程评比交流研讨活动。

本次交流研讨分为上、下午两个时段开展,活动分为分小组交流研讨——全体分享研讨两个议程。首先,由各班微课程主题决定分组,分别按分会场在组内进行展示,教师逐个讨论交流微课程的主要优缺点,并推选出微课程研究优秀案例。下午,由每组推选出的典型微课程小四班的自然领域《向日葵成长记》、中八班和大四班的美术领域《秋寻秋实》、大二班的语言领域《书笔走龙蛇——浅析大班幼儿在主题百家姓中的前书写经验》、中三班的民族体育领域《竹竿畅响曲》向全园教师展示,教师自由分组进行再研讨提出自己对于微课程认识的途径、深度及针对四个微课程进行评述,对几个微课程表达了自己的思考。

微课程的主要特征是研究者慎重地、有计划地找寻关于这个主题的问题的答案。此次研讨活动充分体现了问题的提出者是幼儿或与幼儿一起工作的教师,体现了儿童本位、教师支持的理念,展示了课程开展的三阶段,梳理了幼儿的已有经验、想了解的问题、教师的鹰架、问题过程的探索方式及对幼儿聚焦的经验点、幼儿和教师获得的经验等,为今后的研究明晰了方向和思路。(席晓英)