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室内运动游戏新思考

编辑:admin 日期:2020年01月02日

为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,结合《学前儿童健康学习与发展核心经验》一书中提到的“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志”。考虑到江南地区阴雨、雾霾天气偏多,为保证在这些日子里,幼儿也能有相应的运动量,达到以上目标,1231日,无锡市滨湖区胡埭镇中心幼儿园体育先导小组开展了以《室内运动游戏设计》为主题的研讨活动。

室内“微运动”也是胡幼当前课题研究中的一个要点。活动前期,课题组就室内运动环境创设组织开展“金点子”行动,各班结合班本民族体育特色及廊道实际情况,设计符合不同年龄段幼儿的室内运动游戏。活动中期,在经过课题组、先导小组审议后投入创设。除了利用廊道中新添置的材料和创设的环境开展室内体育运动外,还需要教师充分利用教室内的空间开展各种运动游戏。本次主题研讨活动就解决了这个问题,席晓英老师为大家带来滨湖区体育领域课程研究小组的研究成果,分别就为什么研究室内运动游戏,以场地、材料为主线设计的各年龄段游戏以及各年龄段其他可玩游戏三个问题进行分享。

    组员们结合前阶段幼儿园廊道创设的游戏,谈起了实践的感想、收获及反思困惑,大家纷纷讨论起讲座中可以尝试实践的游戏,表示区级研究成果像一场及时雨,为大家带来了新的思考。(席晓英)